新工科视域下微生物与免疫学课程育人体系建设及实践

摘要：

基于近年来工科院校生物类课程育人体系建设问题,结合微生物与免疫学课程内容,构建了基于"行业特色+思政体系+数据驱动"的"三点一面"育人体系并开展实践探索.在课程内容上体现行业及人才培养特色;在课程育人层面建立学生的爱国情怀、求真态度、科研素养;在"三全育人"层面依托智能评价模型全过程精准评价每一位学生学习情况.初步建立了适用于生物类课程群的课程育人范式化体系,具有一定的理论价值与实践意义.

关键词：新工科、行业特色、思政体系、数据驱动、三全育人

所属期刊栏目：39

分类号：G641.6(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;陕西省重点研发计划一般项目;陕西省教育教学改革重点项目;陕西省教育教学改革重点项目;陕西省高等教育学会教学研究项目;陕西省研究生教育教学改革研究重点项目;中央高校基本科研业务费项目

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1956-1960,1964