基于SPOC和BOPPPS教学模型的病原生物与免疫学课程思政教学实践探究

摘要：

专业课程教学中有机融入思政教育目标,既丰富专业课程的内涵,也激发了思政教育的活力,对培养高素质医学人才意义重大.教学团队深度挖掘和提炼病原生物与免疫学相关的思政元素,将SPOC线上线下混合式教学和BOPPPS模型相结合进行教学设计,教学全过程贯穿思政教育,并对课程思政教学实施效果开展问卷调查及总结分析.

关键词：课程思政、SPOC、BOPPPS、病原生物与免疫学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校教学示范课《病原生物与免疫学》项目;安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题;安徽省高校青年骨干人才国内访学研修项目;安徽省教育厅质量工程示范金课《病原生物与免疫学》项目

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1225-1229