基础医学教育阶段肿瘤生物学课程设计的思考

摘要：

肿瘤是一种多因素参与、多步骤发生的疾病.肿瘤生物学与多学科知识相关,专业性较强.目前医学院校本科教学中缺乏系统的肿瘤生物学课程,无法满足学生对肿瘤相关知识的渴求以及培养学生科研能力的需要.在基础医学各学科中有机整合肿瘤相关内容,并增加最新研究进展,形成肿瘤生物学课程,使本科生在基础医学阶段对肿瘤有较为全面的了解,从而具备较为系统的知识体系,为适应将来临床肿瘤学课程的学习及进行相关的科学研究奠定坚实的基础,同时有助于培养具备系统肿瘤生物学基础知识的师资力量,通过教学促进科研的协调发展.

关键词：肿瘤生物学、基础医学、整合、教学方法

所属期刊栏目：36

分类号：G642.3;R73(高等教育)

资助基金：本文为2018年度吉林省本科高等教育教学改革立项课题、吉林大学本科教学改革研究项目;吉林省高教学会课题

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3036-3038