“细胞凋亡的诱导与检测”整合性实验的实践与探索

摘要：

现行的医学教育改革和整合课程体系的实践,主要通过以器官或系统为主线进行基础知识的整合、基础与临床的结合,并综合应用灵活多样的教学形式,有效地改善了传统医学基础教育课程设置多、不同学科之间交叉重复,以及课程教授形式单一等问题对教学效果的影响,体现了国际医学教育的发展趋势,在培养医学生系统与主动的学习医学知识以及创新能力挖掘方面显示出了较大的优势[1,2].

机标关键词：细胞凋亡、检测、整合性、实验、整合课程体系、医学教育改革、医学基础教育、国际医学教育、知识的整合、基础与临床、综合应用、医学知识、学生系统、课程设置、教学形式、教学效果、交叉重复、发展趋势、创新能力、主线

所属期刊栏目：29

分类号：R392.11

资助基金：湖北省教育厅教改项目2008051"基础医学跨学科教学团队建设的研究与实践"资助

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：202-204