引领学生进入科研前沿的免疫与遗传学实验教学

摘要：

@@ 学生实践能力的增强是高等教育国际化过程中,本科教育面临的重要挑战之一.以科研为支撑,开展以研究型为基础的探究式学习是提高学生实践能力的有效途径."生物学实验教学在保证学生掌握基本技能的同时,引领学生进入研究前沿.综合实验的设计与实施是实验教学的薄弱环节,科研一线的教师,要将重复性好的实验转换为学生实验."这是2007年底高等学校生物学实验教学骨干教师研修班的主题之一.免疫学与遗传学皆属于生物学的范畴,是生物医学专业的重要课程.那么,怎样保证学生掌握基本技能的同时引领学生进入研究前沿?如何将教师科研引入学生实验?将学生引入什么样的科研前沿?以怎样的方式将教师的科研引入学生实验教学?这些随即成为生物学实验教师面临的问题,这些问题解决的好坏直接决定实验教学的成败.

机标关键词：学生实验教学、教师科研、免疫学、遗传学、生物学实验教学、学生实践能力、实验教师、基本技能、探究式学习、设计与实施、国际化过程、综合实验、主题之一、有效途径、医学专业、问题解决、教师研修、高等学校、高等教育、薄弱环节

所属期刊栏目：24

分类号：R392.9

资助基金：上海市重点教改项目41195402

在线出版日期：2010-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1043-1045