基于面板VAR的高校教师投入产出关系研究

摘要：

根据武书连《中国大学评价》对中国高等院校的分类方法进行样本选取，搜集整理不同类型高等院校2003-2013年教学与科研的统计数据，通过构建面板VAR模型对教学与科研之间的长期和短期关系进行实证检验。认为教学与科研能力的提升主要来自于自身量的积累，教育与科研的关系与高校类型及考量时间密切相关，研究型和教学型两类高校在长期存在“教研相长”而在短期则为“教研相悖”，研究教学型和教学研究型两类高校无论在长期还是短期都存在“教研相长”。研究结论更为准确地验证了教学与科研之间关系的差异，是对现代高等教育理论的重要补充和完善。

关键词：教学、科研、面板VAR、协整

所属期刊栏目：30

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：中国博士后科学基金第56批面上资助项目2014M561130;山东省软科学研究计划项目2014RKB01065;国家社科基金面上资助项目12BJY121;山东能源经济协同创新项目2014SDXT012;山东省社科规划项目14DJJJ05。

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43