乡村教师的文化寻根——评《“乡野”与“庙堂”之间-社会变迁中的乡村教师》

摘要：

提高乡村教育质量,乡村教师是关键.2015年6月中央全面深化改革领导小组第十一次会议通过了《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,将乡村教师队伍建设摆在优先发展的战咯位置.乡村教师作为一个特殊文化的群体受到学术界的关注,但是既有的研究成果大多基于宏观政策层面,采取一种自上而下的研究视角,分析乡村教师专业化成长问题,忽视从乡村教育需求、乡村文化变迁来研究乡村教师,忽视从国家与地方社会互动中考察乡村教师角色演变、功能及其存在的缺陷.

机标关键词：乡村教师、文化寻根、庙堂、教师专业化成长、教师队伍建设、自上而下、政策层面、优先发展、研究视角、研究成果、文化变迁、深化改革、领导小组、教育质量、教育需求、教师作为、教师支持、角色演变、地方社会、学术界

所属期刊栏目：30

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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