应用型大学素质教育模式研究

摘要：

在明确素质教育含义的基础上,探讨了我国大学教育管理流程及其不足,并进行了业务流程管理的优化研究,在此基础上,通过分析大学课程设置的不足,结合国内外应用型大学课程设置的比较,提出了素质教育课程设置的原则与方法.最后,以山东某高校为例,通过素质教育的"一二三四"工程,探讨了非学术性素质教育对提升大学生能力培养的重要性.

关键词：高等教育、素质教育、课程设置、教育模式

所属期刊栏目：24

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113