情景教学法在急性胸痛患者急诊处理中的应用

摘要：

目的 探讨情景教学法在急诊急性胸痛应急培训中的应用效果.方法 选取该院40例急诊护士,随机分为观察组和对照组,每组20例护士,观察组应用情景模式进行急性胸痛应急处理的培训,对照组应用常规培训法进行培训.培训后,比较二组患者应急处理率、医生满意度的差异.结果 观察组应用情景教学法培训后,急性胸痛患者应急处理率、医生满意度均得到了提高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 情景教学法应用于急性胸痛的应急处理培训,提高了急性胸痛的应急处理率、医生满意度,保证了患者的安全,值得推广.

关键词：应急、急性胸痛、应急处理、情景教学法、护理

所属期刊栏目：18

分类号：R472(护理学)

资助基金：河北医学科学研究课题20130170

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1043-1045