基于科教融合的生物学专业本研贯通人才培养模式的实践探索

摘要：

生物学是一门新兴的、不断创新且发展的学科.生物学专业人才培养是一个与时俱进、理论结合实践的全方位过程.探索人才培养模式的创新是当前高校生物学科教学改革的重要内容.科教融合的具体途径可以通过科研成果丰富理论教学内容、科研项目转化为毕业设计选题.东北林业大学"生物化学"课程教学团队基于科教融合进行生物学专业本研贯通人才培养的教学实践,利用生物学科研成果支撑案例教学、利用翻转课堂拓展学生科研思维,并开展多样化的实践教学,如训练学生撰写学术论文、申报专利,利用所学专业知识进行社会实践和科普活动.科教融合对生物学专业本研贯通人才培养教学提供了有力支撑,提高了学生对基础课程理论知识的学习兴趣,实现了对学生全方位的科研能力的培养,为本研贯通拔尖人才培养模式提供了有效借鉴.

关键词：拔尖人才培养、生物学、本研贯通、科教融合

所属期刊栏目：42

分类号：G642;G451.6;G718.5

资助基金：东北林业大学研究生教育教学研究项目;黑龙江省教育科学规划领导组黑龙江省教育科学十四五规划重点课题基于科研育人理念的本、研教育深度融合课程教学改革体系的构建

在线出版日期：2024-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54