“双一流”背景下高等农林院校数理学科基层教学组织建设的探索——以西北农林科技大学为例

摘要：

在“双一流”背景下,高等农林院校数理基础学科对创新型人才培养及学校长远发展的支撑作用尤为重要.而基层教学组织建设对学科建设和发展又起着基础性支撑作用.为此,西北农林科技大学理学院以基层教学组织改革为突破口,针对基层教学组织建设面临的组织内部管理条块分割导致资源配置及运行的效率低下、基于教研室构建的教学团队功能单一且发展缓慢导致团队作用的发挥受到限制、基层教学组织的功能不健全导致对一流学科建设和创新型人才培养等的支持力度不够等问题,提出加强和完善基层教学组织建设的建议措施:一是优化基层教学组织结构,强化教学平台建设,突出教学中心地位;二是创新教学团队组建模式,促进数理基础学科教学质量的提高;三是完善基层教学组织内部管理机制,提高组织运行效率.通过基层教学组织建设的改革实践,西北农林科技大学理学院初步建成了运转高效、结构合理的新的基层教学组织体系,在教学任务的落实、创新人才培养质量的提高、教学改革的推进和教学团队的优化等方面都取得了一定的成效,使基层教学组织在学校“双一流”建设中的重要支撑作用得以充分发挥.

关键词：高等农林院校、基层教学组织、数理学科、教学团队、“双一流”

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资助基金：陕西省2017年高等教育教学改革研究项目“创新以教学团队为核心的基层教学组织体系,提升大学基础课教学质量”,项目编号17BY013;西北农林科技大学2017年校级教学改革研究项目重点项目“创新以教学团队为核心的基层教学组织建设,提升数理基础学科教学质量”,项目编号JY1701008

在线出版日期：2019-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31