“生物统计学”课程教学改革的探索——以北京林业大学自然保护区学院为例

摘要：

“生物统计学”是为生命科学各学科提供实验设计和统计分析方法的一门课程.随着教学和科研需求的不断变化,“生物统计学”课堂教学面临着新的挑战和发展机遇.在收集大量文献的基础上,以北京林业大学自然保护区学院本科生“生物统计学”课程为案例,针对本科生“生物统计学”课程教学存在的与先行课程衔接不足、理论知识教学与实践脱节、学生学习能力差异等突出问题,分析了问题产生的原因,给出了从教学内容、教学模式以及评价体系3个方面进行改革的建议.

关键词：生物统计学、案例研究、教学现状

所属期刊栏目：37

资助基金：北京林业大学2017年教育教学改革研究项目“‘认知 实践 反馈’教学模式的探讨——以‘生物统计学’课程为例”,项目编号BJ-FU2017JY061

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46