基于创新思维训练的教学方法探讨——以南京林业大学“木材干燥”课程为例

摘要：

培养与提高学生的创新意识与能力对于推进学生的个性化发展具有重要意义.围绕创新思维的内涵,介绍了常见的创新思维方式,即发散思维、组合思维、联想思维和逆向思维等.同时针对当前大学生创新能力普遍较低的现状,总结了影响大学生创新思维提升的4个主要因素:大学生自身因素、教育体系因素、家庭因素、社会环境因素,其中前两个因素的影响尤为显著.在此基础上,以“木材干燥”课程为例,探讨了基于创新思维训练的教学方法,利用对比法、组合法、发散法等方式,开展创新思维训练,旨在培养一批具有高素质、复合型、创新型林业工程人才.

关键词：林业工程、创新思维训练、教学方法

所属期刊栏目：36

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程项目“木材科学与工程”,项目编号 PPZY2015B150;南京林业大学教学质量提升工程项目——“木材干燥”课程创新思维培养的实践,项目编号 2017-13

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59