“园艺综合实习”课程教学内容的优化——以北京林业大学为例

摘要：

北京林业大学“园艺综合实习”课程已开设13年,它是理论性和实践性较强的一门课程.近年来,随着园艺行业的不断发展以及产业结构的不断优化,“园艺综合实习”课程急需在课程定位及课程内容等方面进行优化.鉴于此,根据3年的教学实践,针对课程教学中存在的植物识别种类缺乏多样性、植物应用调查缺少综合性、学生缺少主动学习的意识、教学实习缺少合理的后勤保障等问题,对课程进行了优化探索:增加植物识别的种类、拓宽实习的园林应用类型、合理规划参观企业的行程.优化后的“园艺综合实习”课程增加了植物识别的种类,加强了学生对植物景观构成的认知,企业参观达到了应有的教学效果.

关键词：观赏园艺、综合实习、植物识别、教学内容优化

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在线出版日期：2018-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63