“土壤认知实习”课程教学改革的探讨

摘要：

“土壤认知实习”课程是北京林业大学林学专业“土壤学”的实践课程.在传统的课程教学中存在着因为教学时数减少导致教学内容缩减、实习教材内容陈旧不适合现代教学的要求、实习课程考核形式单一造成学生教学参与度低、野外实习存在安全隐患等诸多问题.针对这些问题,教学团队经过实地考察、认真研究和充分讨论,改进了“土壤认知实习”课程的教学环节,丰富了教学内容;同时根据教学要求,编制了适宜的实习指导书;为了提高学生的参与度,改革了课程考核方式;为了保障学生野外实习的安全,加强了对实习全过程的管理.经过两年的教学实践,建立了一套科学而高效的教学体系,解决了以往教学过程中存在的各种问题,提高了教学效果.

关键词：高等教育、土壤认知实习、教学改革

所属期刊栏目：35

分类号：G4 ;G42

资助基金：北京林业大学2016年教学改革项目“林业综合认知实习——土壤学部分指导书建设”,项目编号BJFU2016JG003,及“土壤健康与修复”优质研究生核心课程建设项目,项目编号HXKC15035

在线出版日期：2017-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67