芬兰高等教育的职业导航特点及其启示——一个中国留学生对芬兰高等教育的体验与思考

摘要：

在知识经济时代和社会生产力结构转型的大背景下,为了满足个体、学术和劳动力市场多样化的需求,芬兰高等教育在管理上进行了相应的改革,通过设置与国际劳动力市场衔接的学位结构、采用便于学生广泛流动的学分转换系统、开设国际化课程和增加实践类课程、实施鼓励创新的课程评价等,开阔学生的职业视野,帮助学生尽早实现职业定向,突出了高等教育的职业导航特点。对此,我国高等教育应予以积极借鉴,采取相应的改革措施,包括增设技能型学位,促进高等教育功能多样化发展;设置分类学分,在高校的资源共享中凸显特色优势;丰富实践课程的内容,提升学生的专业素质;重视课程评价的导向作用,激发学生的创新激情。

关键词：国外高等教育、教学管理、芬兰、职业导航

所属期刊栏目：30

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78