10.3969/j.issn.1001-7232.2011.01.016
华中农业大学大学物理课程问卷调查及分析
采用自编的"高等农林院校大学物理课程学生问卷",以华中农业大学所有修习过大学物理课程的学生为总样本,通过分层随机抽样,实施问卷调查.简单统计分析表明:学生对教师比较认可,认为教师教学认真负责,对学生评价科学合理;但是,学生对大学物理课程教学不是很认可,认为教学资源有待丰富、学习效果有待提高.差异性分析表明:在教师教学、教学资源、教学评价和学习心得4个维度上,不同年级、性别、专业和省份的学生存在显著性差异.典型相关分析表明:影响学生学习心得体会的主要因素包括教师备课、教学经验以及课程体系和教学内容与本科专业的相关性.基于调查提出了建议,包括学校应加强大学物理课程重要性的宣传和教育;教师应认真备课与教学,重视积累教学经验.调查研究结果对大学物理课程的教学与管理有着重要的参考意义.
高等农林院校、大学物理课程、学生视角、问卷调查、差异性分析、典型相关分析
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G64;X82
2011-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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