以“概念—过程”视角进行“国际金融”双语教学的课程设计

摘要：

该文基于＂概念—过程＂的理念,从＂国际金融＂双语教学课程设计的角度,分析了课程的设计原则、双语教学的目标、教学模式、教学内容与教学方法,按照＂概念—过程＂性理念对＂国际金融＂双语课程进行了基本设计,提出了围绕聚合概念组成单元主题和活动进行课程设计的必要性,探讨了＂国际金融＂课程在这些环节中出现的各种问题与解决方案。

关键词：国际金融、概念—过程、双语教学、课程设计、单元主题

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-62