关于高职教育现状与"和谐层面+参与式发展教育"的思考

摘要：

根据党的构建社会主义和谐社会的要求,提出"和谐层面+参与式发展教育"的思考."和谐层面+参与式发展教育"是针对高职生源特点及其知识基础、学习能力和思想行为的差异性,针对教学形式不理想、教学方法滞后的不足,通过班级组织、教育教学形式的变化,在教学内容的讲授、实践教学环节的实施、教学方法的采用和思想政治教育的安排等方面,以学生为本创设"因材施教,参与发展"的环境,建立体现层面性、参与性和发展性以及突出实效性、满足不同层面学生教育和发展需求的教育教学模式.

关键词：高职教育、和谐层面、参与式发展教育

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2006-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45