电子技术实验教学中的审美构建

摘要：

@@ 审美教育是培养学生正确的审美观点、提高学生鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育.把审美教育渗透于电子技术实验教学,给学生以美的熏陶,有利于发展学生的智能和个性,激发学生学习电子技术的兴趣,培养学生的意志品质和健康向上的思想情操,提高学生各方面的素质.审美对象不是预先存在的、等待审美主体去认识的美,而是主客体在审美活动中共同构建起来的意象.所以,教师在实验教学中要不断地挖掘美、认识美、创造美,使审美目标与教学目标趋于统一、融为一体.

机标关键词：电子技术、实验教学、培养学生、审美教育、表现美和创造美、意志品质、学生学习、思想情操、审美主体、审美目标、审美活动、审美观点、审美对象、美的熏陶、教育渗透、教学目标、挖掘美、鉴赏美、智能、意象

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65