知信行健康教育模式对提高早期阿尔茨海默病患者遵医行为的影响

摘要：

目的 探讨知信行(KAP)健康教育模式对提高早期阿尔茨海默病(AD)患者遵医行为的作用.方法 将80例早期AD患者随机分为对照组和观察组,各40例,对照组患者在院期间采用常规治疗、护理及出院前健康教育,出院后不进行任何遵医行为干预,观察组患者及照顾者在院期间、出院后均采用KAP健康教育模式:即实施康复训练、日常生活能力训练、体能训练、服药、社会活动、生活习惯等为期1年的遵医行为全程指导干预.两组患者指导干预前后分别行遵医行为调查问卷、采用简易精神状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)、健康状况调查问卷(SF-36)进行评定.结果 全程KAP健康教育模式指导干预后观察组患者遵医行为评分明显高于对照组患者(P＜0.01),智能评分显著高于对照组患者(P＜0.01),生活能力、SF-36综合评分显著高于指导干预前及对照组患者(P＜0.01).结论 有效的KAP健康教育模式全程指导干预能提高早期AD患者遵医行为的依从性,延缓病情进展,减少并发症的发生,提高生活质量和生活能力.

关键词：阿尔茨海默病、知信行模式、健康教育、遵医行为

所属期刊栏目：33

分类号：R749(神经病学与精神病学)

资助基金：佛山市科技局基金立项课题200804024

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5973-5975