依恋游戏促进小班幼儿社会自立-社交行为发展的个案研究

摘要：

目的:探究依恋游戏对小班幼儿社会自立-社交行为的干预效果.方法:采用单被试A-B基线实验设计,综合访谈法、观察法及问卷法对三名小班幼儿在基线期(1～4周)、干预期(5～12周)、追踪期(13～14周)的社会自立-社交行为进行评估.结果:两名幼儿在干预期和追踪期的社会自立-社交行为水平高于基线期水平,一名幼儿的社会自立-社交行为水平因家长未按游戏设计要求充分投入和配合以及因家长专制型教养方式的影响无明显提高.结论:依恋游戏可以有效促进小班幼儿社会自立-社交行为的发展.

关键词：依恋游戏、小班幼儿、社会自立、个案研究

所属期刊栏目：31

分类号：R395.5

资助基金：广东省特殊儿童发展与教育重点实验室研究项目;湖南省教育科学十四五规划课题;长沙市软科学研究计划项目

在线出版日期：2023-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1275-1280,1175