新冠肺炎疫情下网络团体辅导领导者的远程培养模式

摘要：

目的:探讨网络团体心理辅导公益项目中,领导者远程培养模式成效及各角色阶段成长因素.方法:对16名项目参与者进行访谈,采用扎根理论进行材料分析与理论建构.结果:项目呈现"体验-观察-协同-领导-督导"远程循环培养模式,集训练场、服务场、督导场于一体.受训者各角色阶段的成长因素各不相同,从理论走向实务,逐渐成长为网络团体领导者.团体成员与观察员角色阶段提供了"多元视角"的专业反馈,将"理论可视化";协同领导者、领导者角色阶段将"理论扎根实践",实现团体领导者快速成长.结论:抗击新冠肺炎疫情背景下,网络具有跨地域、跨时空工作特性,将教学与培养融入到实际服务过程中,网络团体领导者远程培养模式具有不可替代的优势.

关键词：网络团体、团体领导者、领导者培养、新冠肺炎疫情

所属期刊栏目：30

分类号：R395.5

资助基金：江苏省社会科学基金重大项目;江苏省社会科学基金青年项目;江苏省教育科学十三五规划课题;国家社会科学基金

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1504-1509