共同教养关系感知量表中文版的信效度检验

摘要：

目的:本研究旨在检验共同教养关系感知量表在我国小学生家长中的心理测量学特性.方法:通过方便取样对1086名小学生父母进行共同教养关系感知量表、共同教养问卷、父亲参与教养问卷测查;对542名小学生进行儿童感知父母婚姻冲突量表的测查.结果:验证性因素分析结果显示支持性和非支持性二因子结构模型拟合良好;母亲版和父亲版量表各维度和总分的α系数在0.77到0.90之间;父母亲评定的支持和非支持维度间存在中等程度显著正相关(r支持=0.49,r非支持=0.44;Ps＜0.01);父母亲报告的共同教养关系感知量表得分与婚姻冲突总分显著负相关(r母=-0.32,r父=-0.20,Ps＜0.01),与父亲参与(r 母=0.69,r父=0.45,Ps＜0.01)和共同教养问卷(r母=0.85,r父=0.81,Ps＜0.01)显著正相关.结论:父母共同教养关系感知量表在我国小学生家长中具有良好的结构效度、内部一致性信度和效标效度,可用于我国小学生教养者共同教养质量的评估.

关键词：共同教养、共同教养关系感知量表、小学生

所属期刊栏目：30

分类号：R395.1

资助基金：广州大学校内科研基金;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1339-1343