母亲惩罚、鼓励社交与学龄前儿童社会技能的关系:害羞退缩的调节作用

摘要：

目的:探究母亲惩罚、鼓励社交与儿童社会技能的关系,以及害羞退缩在其中的作用.方法:选取上海市某幼儿园275名3到6岁的学龄前儿童为被试,母亲填写教养行为及儿童害羞退缩问卷,教师填写儿童的社会技能问卷.结果:①儿童害羞退缩与其人际和自我相关技能显著负相关;②母亲惩罚、鼓励社交对儿童社会技能的影响因儿童害羞退缩程度的不同而不同,对于高害羞儿童,母亲惩罚无法预测其社会技能,母亲鼓励社交正向预测其社会技能;对于低害羞儿童,母亲惩罚负向预测其社会技能,母亲鼓励社交无法预测其社会技能.结论:母亲的惩罚对低害羞儿童社会技能的预测作用更大,母亲鼓励社交对高害羞儿童社会技能的预测作用更大.

关键词：教养行为、社会技能、害羞退缩

所属期刊栏目：29

分类号：R395.6

资助基金：上海市哲学社会科学规划项目2019BSH016

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：98-103