青少年假想观众对社交应用使用的影响:自我呈现和积极反馈的多重中介作用

摘要：

目的:探讨青少年假想观众与社交应用使用之间的关系及自我呈现、积极反馈在其中的作用机制.方法:采用假想观众量表、自我呈现问卷、积极反馈问卷、社交应用使用强度问卷对897名初一到高三的青少年进行调查.结果:①相关分析显示:假想观众、积极自我呈现、真实自我呈现、积极反馈与社交应用使用强度两两之间均呈显著正相关;②结构方程模型显示,假想观众通过积极自我呈现、真实自我呈现以及积极反馈的多重中介作用影响社交应用使用.Bootstrap检验结果表明,中介效应为0.12,占总效应的32.43％,95％水平的置信区间为0.09～0.16.结论:青少年假想观众是影响社交应用使用的重要因素,积极自我呈现、真实自我呈现以及积极反馈在两者关系中起多重中介作用.

关键词：假想观众、自我呈现、积极反馈、社交应用使用

所属期刊栏目：28

分类号：R395.6

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：581-585