特定学习障碍鉴别的优势与弱势模式

摘要：

优势与弱势模式是美同特定学习障碍鉴别新方法的一种统称,通过多源测量工具,对学生的认知优势、认知弱势和学业弱势进行评估,发现影响学生学业弱势存在的认知弱势,用理论和基于研究的证据来做出鉴别决策.鉴别过程注重学生个体内部差异,鉴别结果强调学业弱势与认知弱势的民配.文章对优势与弱势模式的研究背景、结构框架和操作流程进行分析,对其优点与缺点进行讨论.特定学习障碍的鉴别方法呈现研究深入化、时间动态化、评估过程化等发展趋势.该模式对我国开展学习障碍理论研究和实践研究有重要意义.

关键词：特定学习障碍鉴别、优势与弱势模式、认知弱势、学业弱势、证据链

所属期刊栏目：27

分类号：R395.2

资助基金：山东省教育科学规划课题"特殊教育学校心理健康服务体系构建研究";理资本的构建与提升研究";教育部人文社会科学研究规划基金项目"儿童社会关系认知与社交适应性研究"

在线出版日期：2020-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1151-1156