特拉华校园氛围量表(学生卷)中文版信、效度研究

摘要：

目的:检验特拉华校园氛围量表(学生卷)(DSCS-S)中文版在中国青少年中的信度和效度.方法:应用中文版特拉华校园氛围量表对2552名中小学生施测,四周后抽取其中125名被试重测;以流调中心抑郁量表(CES-D)、学生生活满意度量表(SLSS)和特拉华欺负受害量表(学生卷)(DBVS-S)为效标,检验其校标关联效度.结果:①探索性因素分析和验证性因素分析均支持量表的八因素结构模型;②8因子模型各主要拟合指标为RESEA=0.050;CFI=0.901;x2/df=5.110;GFI=0.923;IFI=0.910;DSCS-S与CES-D相关系数为-0.76(P＜0.01),与SLSS相关系数为0.33 (P＜0.01);与DBVS-S的相关系数为-0.20 (P＜0.01);③总量表α系数为0.80,重测信度为0.68.结论:特拉华校园氛围量表(学生卷)(DSCS-S)中文版具有良好的信效度.

关键词：特拉华校园氛围量表-学生卷、青少年、信度、效度

所属期刊栏目：24

分类号：R395.1

资助基金：本研究得到湖南省哲学社科规划基金项目14YBA278资助

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：250-253