多维度儿童智力诊断量表的信度和效度再检验

摘要：

目的:对多维度儿童智力诊断量表(MIDSC)的信度和效度进行再次检验.方法:方便收取192名来自上海地区的4～11周岁的儿童进行个别测试,其中131名来自幼儿园和小学,61名来自辅读学校和福利院.结果:①MID-SC全量表、三个分量表和10个分测验的Cronbachα系数和分半信度系数均达0.9或者0.8以上.②相关矩阵呈现出分测验与所属分量表及全量表之间的相关高于与非所属分量表之间的相关之趋势;验证性因素分析发现高阶因子模型优于单因子模型的拟合;普通来源儿童的全量表和分量表1Q显著优于特殊来源儿童.③从特殊来源儿童中检测出43名IQ低于70,其中有临床诊断的17名儿童全部被测出,并做了不同水平区分.结论:MIDSC的信度和效度令人满意,建立全国常模后,将能够用于智力落后儿童的鉴别与区分.

关键词：多维度儿童智力诊断量表、信度、效度

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分类号：R395.1

资助基金：本研究得到华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室开放课题立项1090054123590020106;前期研究分别得到上海市科学技术委员会基础研究重点项目03JC14028、上海市哲学社会科学研究项目2003BJ Y004项目资助.

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1003-1008