诚信领导对教师知识分享的影响:有调节的中介效应

摘要：

目的:探讨诚信领导、职业认同、组织支持感及知识分享行为之间的关系.方法:采用诚信领导量表、知识分享量表、教师职业认同量表和组织支持感量表对400名教师进行测试,回收有效问卷321份.结果:诚信领导与教师职业认同、知识分享行为、组织支持感显著正相关.职业认同在诚信领导和知识分享之间起到部分中介作用,并受到组织支持感的调节.调节作用表现在教师的组织支持感越高,职业认同感对知识分享的影响作用就越大.结论:诚信领导、职业认同、组织支持感和知识分享行为之间存在有调节的中介效应.

关键词：诚信领导、知识分享、职业认同、组织支持感

所属期刊栏目：22

分类号：R395.6

资助基金：国家社科基金项目13CGL068资助

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：914-916,919