自闭症儿童手势的心理学研究进展
手势作为一种重要的非言语交流方式,在儿童语言与社交发展中扮演重要的角色.自闭症儿童显示出与普通儿童不同的手势特征,主要体现在:手势发展迟缓;手势与言语的跨通道融合障碍;不同类型手势发展与使用缺陷以及手势模仿障碍.探索某类代表性手势与该群体手势特异性发展之间的关系,考察其手势发展与使用缺陷的基因、脑与神经基础将是未来研究的焦点.
自闭症儿童、手势、言语、模仿、镜像神经系统
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R395.2
国家自然科学基金面上项目81171853;中国博士后科学基金一等资助项目2013M540497;浙江省哲学社会科学规划课题13NDJC172YB;绍兴文理学院科研项目2013SX1011
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
821-825