学业情绪在大学适应与学习倦怠间的中介作用

摘要：

目的:探讨学业情绪在大学适应与学习倦怠间的中介作用.方法:采用中国大学生适应量表、大学生学习倦怠问卷、一般学业情绪问卷对458名大学生进行调查.结果:①相关分析发现,大学生适应量表总分、积极学业情绪与学习倦怠各维度呈显著负相关,消极学业情绪与学习倦怠各维度呈显著正相关;②回归分析发现,消极低唤醒学业情绪、学习适应能共同预测情绪低落;学习适应、消极低唤醒学业情绪、校园适应能共同预测行为不当;积极低唤醒学业情绪、学习适应能共同预测成就感低;③学业情绪在大学适应与学习倦怠之间起部分中介作用,积极学业情绪与消极学业情绪的中介效应占总效应的比例分别为64.35％和33.73％.结论:学业情绪在大学适应与学习倦怠之间起中介作用.

关键词：大学、适应、学习倦怠、一般学业情绪

所属期刊栏目：22

分类号：R395.6

在线出版日期：2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：537-539,536