母亲抑郁与青少年认知重评的关系:教养方式的中介作用

摘要：

目的:考察母亲抑郁、母亲教养方式(关切-引导,温暖)与青少年认知重评之间的关系.方法:采用流调中心用抑郁量表,教养方式问卷和情绪调节量表,测量了1212对青少年双生子及其母亲.结果:①母亲抑郁和青少年认知重评显著负相关,母亲教养方式和青少年认知重评显著正相关,母亲抑郁和教养方式显著负相关.②母亲抑郁与青少年认知重评之间的相关可以由母亲教养方式完全介导.结论:母亲抑郁通过其教养方式影响青少年认知重评.

关键词：母亲抑郁、认知重评、情绪调节、教养方式

所属期刊栏目：19

分类号：R395.6

资助基金：本研究得到国家自然科学基金30600183;中国科学院心理研究所创新项目KX05-066;中国科学院心理研究所青年基金07CX071007

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：690-691,702