大学生自我同一性与自我概念的关系研究

摘要：

目的:探讨当前大学生自我同一性状况与其自我概念之间的关系.方法:①采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)和田纳西自我概念量表(TSCS)对320名大学生进行测试； ②根据大学生在自我概念量表上的总分排序,取上27％人群为积极自我概念组,下27％人群为消极自我概念组.结果:①积极自我概念组在自我同一性的意识获得、人际获得、总体获得上的得分显著高于消极自我概念组；消极自我概念组在自我同一性的意识早闭、意识扩散、人际早闭、人际扩散、总体早闭、总体扩散上的得分均显著高于积极自我概念组； ②田纳西自我概念量表各分量表分(除自我批评之外)与自我同一性获得存在显著正相关,与同一性早闭、同一性扩散存在显著负相关.结论:大学生的自我同一性状态与自我概念之间关系密切,自我概念越积极,越有利于其自我同一性的获得.

关键词：大学生、自我同一性、自我概念

所属期刊栏目：19

分类号：R395.6

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：684-686