学校组织气氛与教师组织承诺的关系

摘要：

目的:探讨中小学校组织气氛与教师组织承诺的关系.方法:问卷调查561名中小学教师,运用分层回归分析、优势分析和方差分析处理数据.结果:①控制人口统计学变量后,组织气氛对预测教师组织承诺做出了新贡献.②支持气氛对5承诺维度的相对贡献都最大.③在情感、氛围、发展、规范和管理等5承诺维度上,活力型气氛学校教师承诺水平都显著高于涣散型气氛学校;在情感承诺上,凝聚型气氛学校显著高于涣散型学校;在氛围、发展和管理承诺上,活力型学校显著高于凝聚型学校.结论:优化组织气氛可以提高组织承诺,其中,校长支持行为最重要.

关键词：组织气氛、组织承诺、中小学校、教师

所属期刊栏目：18

分类号：R395.6

资助基金：广东省教育科学"十一五"规划研究项目2009tjk103;广州市教育科学"十一五"规划课题09C012

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：343-345,348