小学儿童社会创造性倾向问卷的测量学分析

摘要：

目的:检验小学儿童社会创造性倾向问卷的项目区分度、问卷的信度和效度.方法:采用t检验和相关分析检验项目区分度,以Cronbach α系数和γ系数、分半相关、重测相关检验问卷的信度,以验证性因素分析和t检验、相关分析考察结构效度、效标效度.结果:①通过探索性因子分析抽取六个主因子:威信、冲突解决能力、出众性、坚毅进取性、社会智力、主动尽责性,各个项目均具有良好的区分度;②问卷的Cmnbach α系数为0.87,γ系数为0.72,分半相关系数为0.81,重测相关系数为0.63;③验证性因素分析表明,x2/df=1.51,IFI,NFI,RFI,CFI,TLI等指数均大于0.96,RMSEA=0.05,问卷测量结果与教师评价、社会技能评价以及访谈结果呈显著正相关.结论:小学儿童社会创造性倾向问卷达到心理测量学基本要求.

关键词：社会创造性倾向、测量学分析、小学儿童

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分类号：G449.5(教育心理学)

资助基金：全国教育科学"十五"规划青年专项基金项目E-BA050189;教育部人文社会科学重点研究基地攻关项目05JJDXLX002

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：340-343