注意缺陷多动障碍临床亚型持续性注意力的比较

摘要：

目的:比较注意缺陷多动障碍不同临床亚型儿童持续性注意力的差异.方法:符合DSM-Ⅳ注意缺陷多动障碍的90名儿童,分为注意缺陷为主型(ADHD-PI;44例)、多动-冲动为主型(ADHD-HI;14例)、混合型(ADHD-CT;36例),对3组患儿进行视听整合持续性操作测试,对视觉和听觉持续性注意力进行组问比较.结果:混合型和注意缺陷为主型的持续性注意力低于多动-冲动型,差异有统计学意义.结论:持续性注意力的损害以混合型最重,多动-冲动为主型最轻.

关键词：注意缺陷多动障碍、视听整合持续性操作测验

所属期刊栏目：14

分类号：R395.1

在线出版日期：2006-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137