教师心理健康状况及其与成就动机的关系

摘要：

目的:考察教师成就动机与心理健康之间的关系.方法:运用SCL-90以及成就动机量表对302名高中教师进行了测查.结果:除了人际敏感、精神病性量表之外,被试在各个分量表上因子分≧3的人数比例均高于5%;教师心理健康的性别差异不显著,担任行政工作,教授毕业班的教师在部分量表上存在着显著性差异.躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌意、精神病性六个量表,与追求成功的水平和回避失败均存在显著正相关;人际敏感、恐怖、睡眠、饮食状况量表与追求成功或者回避失败存在着显著相关;在人际、强迫、抑郁三个分量表上,不同成就动机水平的被试存在着显著性差异.结论:教师心理健康状况低于普通人群;高度追求成功、高度回避失败的倾向,对教师心理健康水平均存在不同程度的负面影响.

关键词：高中教师、成就动机、心理健康

所属期刊栏目：14

分类号：R395.6

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67