中学生家庭教养模式及应对方式与其心理健康的关系

摘要：

目的:探讨家庭教养模式、应对方式与中学生心理健康的关系.方法:采用他评家庭教养模式量表、中学生应对问卷和SCL-90对1335名中学生进行问卷调查.结果:中学生性别和年级对心理健康的影响较小;家庭教养模式会在一定程度上影响中学生的心理健康状况,但是在控制性别、年级以及家庭教养模式的情况下,中学生应对方式则会对心理健康产生较大的影响,而且消极应对方式的影响更大一些.结论:中学生心理状况的3个因子性别和年级差异较小,家庭教养模式和中学生的应对方式都会对中学生的心理健康水平产生一定的影响.

关键词：家庭教养模式、应对方式、中学生、心理健康

所属期刊栏目：13

分类号：R395.6

资助基金：中国科学院资助项目KSCX 2-2-03

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：180-182