10.3969/j.issn.1005-3611.2004.02.025
大学教师与中小学教师身心健康状况的比较研究
目的:比较不同层次学校教师的心理健康状况.方法:采用自测健康评定量表,对不同层次学校的教师进行生理、心理、社会健康水平测评. 结果:心理健康分和健康总分大学教师最高,小学教师最低.中学教师的社会健康分最高,而生理健康分最低;相关分析显示,心理健康与生理健康、社会健康存在显著相关.结论:不同层次学校教师健康状况不同.
大学、中小学、教师、自测健康量表
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R395.6
2004-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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