10.3969/j.issn.1005-3611.2004.01.004
中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验
目的:本研究旨在编制中小学教师职业倦怠问卷.方法:用自编中小学教师职业倦怠问卷测试了山东泰安和莱芜两市的367名中小学教师以对问卷进行信效度检验.结果:①自编中小学教师职业倦怠问卷可以提取三个因素,分别命名为情绪疲惫、少成就感和去个人化.②自编中小学教师职业倦怠问卷的各项信度和效度指标均达到了心理测量学要求的水平.结论:自编中小学教师职业倦怠问卷具有较好的信度和效度.
职业倦怠、情绪疲惫、少成就感、去个人化、中小学教师
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B841.7(心理学)
2004-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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13-14,95