10.3969/j.issn.1005-3611.2003.03.002
中学生焦虑与其相关影响因素的综合研究
目的:综合探讨中学生焦虑状况与其相关影响因素的关系.方法:采用中学生焦虑量表、青少年生活事件量表、艾森克人格问卷、中学生父母教养方式量表和应对量表对558名中学生进行问卷调查.结果:(1)中学生整体的焦虑处于轻度水平,52.6%的学生存在不同程度的焦虑问题,男女生在焦虑水平上不存在较为明显的性别差异,年级差异在焦虑水平上表现也不明显.(2) 中学生焦虑与生活事件、父母教养方式、人格和应对方式各因子均有十分显著的相关关系,进一步的回归分析结果表明有八个因素对焦虑的预测作用十分明显,具体为不良情绪应对、学习压力、神经质、父放任型教养方式、人际压力、母过分保护和干涉、解决问题和精神质.结论:中学生中存在较为明显的焦虑问题,多个因素对焦虑有预测作用.
中学生、焦虑、生活事件、父母教养方式、人格、应对
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R395.1
2003-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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