中师生自尊水平与心理健康的相关研究

摘要：

@@ 自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价,作为自我意识的核心部分,对个体心理发展具有重要影响.关于自尊与心理健康之间的关系始于弗洛伊德的临床观察.20世纪80年代末90年代初,自尊研究更加深入广泛,有关自尊与心理健康的关系的研究成为一种新的倾向.Harter等人的研究发现,抑郁情绪与低自尊之间存在着高度的相关[1].Higgirs的"自我不一致理论"指出,青少年的自我不一致,使他们表现出低水平的自尊,这往往是导致抑郁、焦虑等心理症状的原因之一[2].国内有关调查结果表明当前中师生群体心理健康总体水平较低,心理问题发生率较高[3].本研究试图了解中师生的自尊水平与其心理健康状况的关系,以期为学校心理卫生工作积累一些资料.

机标关键词：中师生、心理健康总体水平、相关研究、Normal School、自我不一致、心理卫生工作、心理健康状况、自我意识、抑郁情绪、一致理论、心理症状、心理问题、心理发展、临床观察、弗洛伊德、调查结果、青少年、发生率、低自尊、资料

所属期刊栏目：8

分类号：R395.6

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103