义务教育音乐课程标准"评价建议"的发展脉络与新版本在音乐考试评价中的实施路径探析

摘要：

"评价建议"是课程标准的重要组成部分.以我国近20年颁布的3个版本音乐课程标准为研究对象,梳理文本中"评价建议"的演化历程.2022年版音乐课程标准评价体系的创新性主要体现在:以核心素养为主线搭建音乐课程评价顶层设计,研制学业质量标准作为音乐课程评价的依据,以综合评定为基准规范音乐学科考试办法.为使"评价建议"落地,提出:优化学业质量标准,补充过程性评价;利用信息技术,增强音乐教育评价实效;建立多方共同激励机制,提高音乐教师评价素养;鼓励更多实证研究,支撑音乐教学评价发展.

关键词：教育评价改革、义务教育课程标准、核心素养、学业质量、学业评价

分类号：G405(教育学)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94