基于政策学视角的高考政策研究理论框架的构建

摘要：

引入政策功能、评估、执行等政策学理论研究高考政策,能够一定程度地拓宽高考研究的视野与路径.政策功能视角下,高考具有分配、选才、育人3项基本功能,高考功能异化表现为高考政策产生与预期目标相偏离且难以预料的负面效果.政策评估视角下,高考评估不仅应关注政策的预期效果、附带效果,重视包括"顾客"在内的利益相关群体的反馈和评价,还应注重质化评估方式.政策执行视角下,博弈模型、浴盆模型为高考政策执行研究提供了理论思路.据此,初步构建了高考政策研究的理论框架.

关键词：高考改革;高考政策;高考研究;高考评估;政策评估

分类号：G405(教育学)

资助基金：2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高考综合改革试点完善措施研究"18JZD052

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：80-88