新时代本科专业评估: 逻辑理路、应用探索与发展趋向

摘要：

从"双一流"建设政策出台到"双万计划"政策实施,我国高等教育政策从宏观层面聚焦至微观层面,然而与之相对应的评价体系却相对滞后,本科层次的专业评估成为高等教育评价体系的"软肋".在全面提升本科人才培养质量的新征程中,本科专业评估应适应专业大类招生改革的新形势,在科学界定专业边界的基础上,抽象出反映本科专业建设质量的核心要素,在评价指标上构建全过程的闭环体系,在评价方式中引入同行评议机制.对江苏省高校计算机本科专业大类的评价指标设计与案例应用显示,对本科专业大类的评估有利于引导高校的专业建设和质量提升,并为一流专业遴选和专业结构优化提供参考.未来在本科专业评估方面应形成多元参与的共同治理机制,探索大数据驱动、宏观与微观协同的立体式评价系统.

关键词：教育评价改革;高等教育评价;专业评价;学科评价

分类号：G405(教育学)

资助基金：2017年度江苏省社科基金青年项目"江苏'双一流'建设大学科研绩效评价与拨款机制研究"17JYC002

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

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