小组讨论结合案例教学在住院医师医患沟通教学中的应用探索

摘要：

口腔全科住院医师规范化培训的学员多缺乏临床经验,医患沟通时自信心不足.研究目的:以小组讨论结合案例教学法,探索住院医师喜闻乐见的医患沟通教学方式.方法:围绕医疗纠纷实例设计课程,以分组讨论为主要形式,全程录像,分析学员的真实学习状态,课后以问卷调查收集学员反馈.结果:在参课的27名规培住院医师中,92.59％的学员对课程内容感兴趣,并喜欢小组讨论的课堂组织形式;96.3％的学员认为此课程对医患沟通能力提升有帮助.结论:小组讨论形式能够较充分地调动学员积极性,提高课堂参与度.老师的现场把控能力是课堂成功的必要因素.

关键词：小组讨论教学法;案例教学法;医患沟通;口腔全科住院医师规培

所属期刊栏目：24

在线出版日期：2021-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：242-246