10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.107
高职护理《数学》课堂分层教学探索
“课堂分层教学”是将毕业后有志进一步深造的学生和毕业后直接就业的学生,分成两个层次进行课堂教学,在课堂教学的各个环节,根据学生的特点和需求,设置共同和不同的教学目标、课堂提问、课堂练习、课后作业、课后辅导及评价体系,努力创造适合学生的教育.
数学、新课程标准、课堂分层教学、探究
G64;G72
2013-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
169-170
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10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.107
数学、新课程标准、课堂分层教学、探究
G64;G72
2013-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
169-170
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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