“小团队模块主动学习”教学法的实践与反思

摘要：

随着新课程改革的不断深入,小团队模块主动学习作为一种“以学生为中心”的自主合作探究的教学模式,受到广大中学教师的关注和尝试.经过中学政治教学改革的实践,我发现这一教学方法在培养学生的团队合作精神、形成良好心理素质、增强班集体凝聚力、培养学生创新意识等方面取得一定成效,但也存在许多低效现象,不容忽视,本文根据自己多年政治教学实践,并借鉴其它学科合作教学的经验,按照实践—反思的思路,提出见解和策略.

关键词：小团队、主动学习、实践、反思

分类号：G64;G40

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160