10.3969/j.issn.1001-8972.2012.14.099
整合·建构·发现——浅析《建筑CAD》教学的关键点
本文从教学大纲、教材、教学方法和教师等方面,对高校《建筑CAD》课程教学进行探讨,使教学过程与相关专业紧密结合,以满足人才培养的要求.
建筑CAD、教学
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
151,163
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建筑CAD、教学
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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